【教学意图】师生共同总结体现了学生的主体地位，以及教师是学生学习和发展的促进者，通过鼓励性的话语评价学生更加体现了新课改的评价观，全方位的评价学生，而作业的布置不局限于书本作业，体现了教师是课程的开发者和建设者，新颖的作业形式更加激发了学生学习的乐趣，以及科学性与思想性相统一的原则。

七、板书设计

以上是《合理膳食促进健康》说课稿，希望对各位考生有所帮助。更多招教面试资料可查看中公教师网-教师招聘面试频道。

中公讲师解析

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